O tema do III Prêmio Ajuris de Redação nas Escolas — “As diferenças ao meu redor: o que nos une” — propôs aos alunos, com o apoio de seus orientadores, uma reflexão sobre a convivência com a diversidade e a importância da escuta ativa. A proposta incentivou que expressassem, por meio da escrita, situações em que sentiram que suas vozes — ou as de grupos sociais — precisavam ser ouvidas para promover mudanças significativas em suas vidas e comunidades.
Vencedores - Ensino médio
Rafaela Rodrigues Castilhos
Primeiro LugarE.E.E.M. Alexandrino de Alencar - Passo do Sobrado
Sofia Helena Machado
Segundo LugarColégio Tiradentes - Caxias do Sul
Lucas de Lima Ferreira
Terceiro LugarEsc. Est. Técnica Guaramano - Guarani das Missões
Vencedores - Ensino fundamental
Isabela Thiesen Franke
Primeiro LugarEscola Estadual de Ensino Médio Curupaiti - Vale Verde
Nathalie Alves Schuler
Segundo LugarEMEF Cívico-Militar Murialdo - Gravataí
Manuela Schena Zonatto
Terceiro LugarEscola Heitor Villa-Lobos - Coqueiro Baixo
Premiação do Concurso de Redação AJURIS 2024
Os três melhores trabalhos de cada categoria foram reconhecidos com distinções de classificação, e seus autores receberam:
- Certificado de Premiação e publicação no Caderno de Literatura da AJURIS 2024.
Os prêmios para cada categoria foram:
- 1º Lugar: Um notebook para o autor vencedor de cada categoria.
- 2º Lugar: Um tablet para o autor classificado em segundo lugar.
- 3º Lugar: Um aparelho celular para o autor classificado em terceiro lugar.
Além disso, as instituições de ensino que tiveram ao menos um aluno premiado receberam:
- Computador desktop (limitado a uma unidade por instituição) como reconhecimento pelo apoio à educação de excelência.
Parabenizamos todos os participantes e agradecemos pelo compromisso com a literatura e o aprendizado!
Revista Oficial do Concurso
A revista do Prêmio AJURIS de Redação nas Escolas é uma publicação que reúne as redações selecionadas dos alunos participantes do prêmio, provenientes de escolas públicas federais, estaduais e municipais. Além dos textos escolhidos, a revista inclui comentários de magistrados do Rio Grande do Sul, que analisam e refletem sobre as ideias apresentadas pelos estudantes, promovendo um diálogo entre a visão dos jovens e a perspectiva da Justiça. A publicação busca valorizar a expressão dos alunos, ampliando a visibilidade de suas reflexões sobre temas relevantes à sociedade e incentivando o desenvolvimento crítico e criativo dos participantes.
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